“Conduire” est ma compétence avec les rangs les plus modestes sur les deux semestres. Je préfère être honnête : la gestion de projet en tant que discipline, formalisation des processus, planification, management de l'équipe ; est un axe sur lequel j'ai encore de la marge. En S4, R4.A.09 (Management avancé SI, 12/20 sur le projet Parc Immersif) confirme que la gestion de projet dans des contextes complexes reste à approfondir. Ce qui me satisfait davantage, c'est la progression pratique apportée par l'alternance, où j'ai conduit deux missions en autonomie avec une vraie démarche de suivi.
(Cahier des charges : 18 — Recette et démo Flutterflow : 18)
Cette ressource m'a appris à formaliser les besoins des clients et utilisateurs. J'y ai appris à traduire des exigences métier en spécifications claires, à concevoir des diagrammes UML (cas d'utilisation, classes) et à rédiger des cahiers de recette pour vérifier la conformité finale de l'application.
(CT : 15.5 — CC : 15)
J'y ai étudié la gestion de projets informatiques et l'analyse de processus d'organisation. J'ai assimilé les différentes méthodes de gestion de projet (méthode en cascade et méthodologie Agile/Scrum) et analysé comment les choix technologiques s'alignent avec la stratégie globale d'une entreprise.
(Projet Parc Immersif : 12.00)
Cette ressource approfondit la conduite de projets d'envergure. À travers le projet du Parc Immersif (où j'ai obtenu la note de 12), j'ai été confronté à des arbitrages complexes de planification, à l'évaluation des risques opérationnels et de sécurité, à la budgétisation d'infrastructures et à la coordination d'une équipe.
En R3.10 (Management SI, 15.33/20), j'ai étudié la modélisation des processus métier (BPMN, diagrammes d'activité) et analysé des systèmes d'information existants pour y repérer des points de friction. Mes notes (15.5 au CT, 15 au CC) reflètent ma bonne assimilation des modèles organisationnels. J'applique aujourd'hui cette capacité à cartographier un processus avant de concevoir toute solution technique : avant d'écrire une ligne de code, j'analyse toujours ce que le système cherche à améliorer ou remplacer.
En R4.A.09 (Management avancé SI, 12/20), le projet Parc Immersif m'a plongé dans un cas réel d'analyse de processus au sein d'une organisation complexe. J'ai obtenu un 12/20, une note plus modeste qui reflète mes difficultés à formaliser certains aspects théoriques — une expérience qui s'est avérée formatrice puisque j'ai bien identifié et compris mes erreurs de planification et de gestion des risques.
C'est en R3.03 (Analyse, 18/20) que j'ai le mieux exercé cet apprentissage. Pour le projet Press AI (développé sous Flutterflow avec intégrations d'IAs), j'ai rédigé un cahier des charges complet à partir d'un besoin utilisateur très flou : j'ai identifié les personas, formalisé les cas d'utilisation, défini les spécifications fonctionnelles/non-fonctionnelles et cadré les contraintes d'accessibilité et de budget. J'ai également conçu le document de recette associé pour valider chaque fonctionnalité de façon indépendante, ce qui m'a valu un double 18 aux évaluations.